Embora a escola seja um espaço coletivo de aprendizagem, na perspectiva construtivista procuramos respeitar os diferentes ritmos dos alunos. Para atender a esse aspecto com organização e disciplina, alguns recursos são usados.
Aqui vai um exemplo, são as chamadas atividades de passagem. Nestas fotos, os alunos que terminam a tarefa no livro esperam os outros fazendo leitura de gibis.
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